我与写作作文600字八年级
篇一：我与写作作文600字八年级
以笔为剑，不负韶华。写作，让我记录下生命中点点滴滴的美好，时光里那些平淡如水的日子，便拥有了深深浅浅的足迹。
青春是浪漫的，也是敏感的。脑海里常常会有奇妙的想法，内心里也会充斥着难以言说的情怀，对未来的一切充满渴望与茫然。日子如流水般逝去，不知在哪一天，突然萌发了写作的念头。是的，时光易逝，须得记录在册，方不负美好。于是，一支笔，一页纸，在炽热的阳光下书写着青春的誓言，年少的情感，美好就被留在了纸纹字迹里。
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，宁静的夜晚，烛火通明。我倚靠在石墙边，轻轻摩挲着冰凉的白石。记录本与笔安静地躺在手边。抬眼，天空靛蓝色的幕布上铺满闪亮星辰；垂眸，随手记下寥寥几笔。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，久而久之，随笔记句的习惯成为我写作的“法宝”。喜欢精致的句子，它们在纸页上眨眼微笑，让我写作时如鱼得水，题记、后记、点睛处也拥有了来源。诗词古赋信手拈来，零零散散分布在句段间，让原本枯涩的句子变得丰满圆润。
工整的楷体字排列在方格里，串联成美妙的文段，记载着每一天的喜怒哀乐。人间五味，山川湖海，糅合进文章中，汇聚为一首悦耳的诗歌。心中涌动着一条句段河流，源源不断地将好句子流出来，有序地排列在纸上。手完全跟不上大脑的速度，这种快感，往往是他人不能想象的。写完一篇作品后，看着一页页写满字的稿纸，心里升腾起一种无法言说的自豪感。
我喜欢春天的芽，夏天的雨，秋天的风，冬天的雪。在四季轮回里，在落叶遍地里，静享写作的乐趣，记录青春的记忆，足矣。
这，就是我与写作的故事。
篇二：我与写作作文600字八年级
写作于我，总是能让我有发自内心的欢喜。
忘了萧统在哪本书里有“以立意为宗，不以能文为本”的句子，我很喜欢。因为比起一昧的读书和学习，我更希望，我们既能起行装出发，去触摸山川湖海的心跳，也能用手下的纸笔去描绘万千山海。
起初，我也是看见写作就头疼的人。在我这个年纪，又有多少人喜欢写作，毕竟，它是一件需要用心才能完成的事情。而我，真正喜欢上写作，大抵是源于那次考试。
也许是因为天气太过糟糕，也许是话太久没说成了疾，也许……只记得那天的天都是灰蒙蒙的，像是一张灰色的幕布，拉上了，那一天的表演便结束了。老师在教室说着：“明天考试，别忘记带2B铅笔……”
第一场考语文，心里盘算着一定要给作文留些时间。伴随着铃声，广播里的提示音传出“开始答卷……”，遭了，竟然忘记了带铅笔。内心的焦急和无名的烦躁充斥着我，看着试卷上的选择题，竟萌生了“干脆就不写选择题了吧”的想法。我一边这样想着，一边组织思路，准备动笔写作文。当我开始全身心投入到作文中时，心情居然慢慢好起来。后来，在老师的帮助下，我借了同学的铅笔，作答完了试卷。
走出考场，我深呼一口气，总觉得自己写的可能不是作文，而是一种来自内心深处的释放和解脱。但它们却能让我愉悦，虽然不成文，我却还是有一种莫名的成就感。
过了那么久，写的内容我都忘了；没忘的，是那种从心底里透出来的欣喜。之后，写作便时不时出现在我的生活中。其实，写作就是自己愉悦自己的，可能我们会因为各种各样的事暂时放下笔。但是，我相信：山前既相见，山后再相逢。
我与写作，终是相见两欢喜了。
篇三：我与写作作文600字八年级
写作，让我找到了自信，遇见了美好。
感谢写作，让我在写作的天地里遨游，遇见了祖国的大好河山，遇见了古代的文人墨客，遇见了世间最美的文字……
其实，国小三年级之前，我是一个极为腼腆的孩子，没有自信，不敢与别人沟通交流。是写作改变了我，让我成为了一个更好的自己。当然，这要感谢我的老师。那年九月，我们换了班主任，他是一位语文老师，姓张。因为腼腆，我从不主动去接触老师。
那是一节作文课，作文本发下来之后，我看到我的作文上被划上了很多红色波浪线，我知道那是老师批注优美语句的习惯。我简直不敢相信，一直以来，我都不是班里成绩最优秀的，而且总觉得自己作文写的不好。让我更惊讶的是，老师还表扬了我，夸我的作文语言优美，观察仔细。但是最让我感动的是，他在我的作文本上写的那句“你就是一颗蒙上了灰尘的珍珠，只是没有被发现而已”。这让我深受触动，心中充满了感激，从此我对写作更加热爱，渐渐也变得自信起来。
在后来的四年里，我的作文在学校展出过，也获得过“书香少年”的荣誉称号。我主持过班会，参加过各种比赛……但我热爱写作的心从没有变过。由一个个方方正正的汉字组成的文章成为了我抒发情感的重要方式，无论我是喜是悲，它都一直陪伴着我。它让我在浩瀚海洋中尽情畅游；让我在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，像帆一样将我这只小船送到路的那一边。
“读书破万卷，下笔如有神”是我的座右铭，没事的时候，我便翻阅中外名著，希望在阅读中找到更多写作的灵感。感谢写作，它给我带来的不仅仅是一些荣誉，更是我一生最宝贵的财富。
我将坚持写作，把生活中的美好带给更多的人。