三年级下册语文作文烧不破的气球（推荐20篇）
篇一：三年级下册语文作文烧不破的气球
你们知不知道世界上有一种烧不破的气球吗？这个气球为什么会烧不破呢？因为这个气球很厉害，如果你们不信，我就给你们做个实验。
我们要准备好一个气球、一根蜡烛、一个打火机、一杯装满水的杯子。
首先，把准备好的清水倒入气球里，并打结。接着，用打火机把蜡烛点燃。然后，我用颤抖的手小心翼翼的把气球放在燃烧的蜡烛上，这时候的你们是不是会担心气球会爆炸，同时也会担心水会撒到你们身上。最后，你们会发现，放在蜡烛上的气球并没有像你们担心的那样。此时此刻，我们是不是应该为气球鼓掌呢？
为什么气球会烧不破呢？原来，是因为水能将火的热量吸收，才不会使气球的橡胶造成破裂，所以气球自然就烧不破啦。
这次有趣的小实验让我们明白了：水能吸收火的热量，同时也告诉我们：生活处处有学问，要善于从疑问中找寻答案，了解千千万万的知识。
篇二：三年级下册语文作文烧不破的气球
林于越
看到题目，你们一定会说：“世上怎么会有烧不破的气球，是天神让它下来的吗？”你们听我慢慢讲这究竟是怎么回事吧。
首先我们要准备这几样东西：两个气球、一个蜡烛、一个水箱。我吹起一个气球，但没有装水。然后点起蜡烛，把这个气球送过去，只听“嘭”的一声，一道刺鼻的味道传来，我吓得直奔出去。这是怎么回事呢？于是我又拿来一个气球，装满了一半的水后我送了过去。但是，没有听到爆炸声，水反而越来越热了。我还以为自己会变成一只“落汤鸡”呢！
我带着疑问跑去问妈妈：“为什么会这样呢？”
妈妈耐心地对我说：“因为，它把热量传到水里去了。”
这真是太神奇了！原来是没有水的气球会爆炸，有水的气球一点也不会爆炸。通过这件事，让我明白了我们的语文吴老师曾对我们讲过：有什么事情都得去亲自体会，不能学井底之蛙的道理。
小朋友们，你们还知道其他有趣的事情吗？快去和你们的老师、同学、朋友一起分享吧！
篇三：三年级下册语文作文烧不破的气球
我有一个气球，它很厉害，能坚持在火焰的燃烧下不破，前提是要给气球装点水。我们来做做这个实验吧！
要准备一个气球，半杯水，一个蜡烛，一个打火机。
首先，将气球装上事先准备好的水，然后对着口吹气，最好让大人吹，不然它飞走了，水喷你一身！吹着吹着，气球仿佛变成了怀孕妈妈的大肚子。再把口扎好，这个我会，非常容易。扎完后再拿出气球，拿出蜡烛，让父母拿着打火机，点燃蜡烛。火焰立马烧了起来，一闪一闪的，像天上的星星一样。火慢慢的大了起来，还挺可怕的，气球悄悄地对我说：”我不会爆炸，你就把我放在火焰上就好了。”我只好小心翼翼的把它放在火上，让火焰烧。可是，这气球不但没炸，气球里的水却变温了，这是怎么回事？
原来是因为气球里的水在帮气球吸收水分，所以才烧不破。听说在外探险的人会喝装在袋子里的开水，在火上烧一烧袋子也不会破。大自然真神奇啊！
篇四：三年级下册语文作文烧不破的气球
相信大家都听说过“飞蛾扑火——自取灭亡”这句话吧！那当气球遇到火苗，它的下场又是什么呢？接下来就让我们走进这个神奇的实验吧！
实验材料有：打火机、气球、蜡烛、自然水……
开始做实验了，我先把水注入到气球里。接着把气球放到嘴边，深吸一口气，并把气球吹大，再打个结，这时气球变得沉甸甸的。然后用打火机点燃蜡烛，见此状，气球吓得直发抖……我想如果气球会说话的话，它一定会说：“小主人，我怕火，你还是放过我吧。”我偷偷地对它说：“别怕，别怕，你有神仙水姐姐保护你呢！”见证奇迹的时候到了，就这样啊，我们把气球放在火苗上方，烧了许久，气球依然没有被烧破，只是它的屁股被烧得黑不溜秋的，这让我们十分惊讶。
后来我们才得知，气球之所以没被烧破，是因为气球中的水降低了火的燃点！这个实验真是既刺激又好玩呀！
篇五：三年级下册语文作文烧不破的气球
黄钰莹
今天，我和妈妈去逛街，妈妈给我买了两包气球。一回到家，我打开电视，我就发现里面有一个有关小实验的动画片，第一集叫烧不破的气球，正好要用气球，我便拿着气球跟着电视一步一步做实验。
首先，我们要准备材料。有清凉的水、有能喷火的打火机，当然，还有我们的主角——气球，闪亮登场。
第一步，我们要先把两杯水的量倒到气球里。水花四溅，让我仿佛来到了美丽的小溪边。水花停止，我一下子回到了现实，一看气球，呀！像个小梨子。这时，你得关水龙头了。
第二步，把装了水的气球绑好。这时候，你可以叫你的父母或朋友来帮一下你，但我认为尽量自己做会好一点。
第三步，打开打火机，火焰焰飞舞，她就像一只火红的蝴蝶在空中自由的飞舞。又像一个火红的太阳发出光和热。它不停的摆动，想把整个气球吞噬。最后把气球放到火上。
第一次，我紧张地把气球放到火上，只听“啪叽”一声，爆炸了，水洒了一地。怎么和电视上的不一样？我不甘心！于是我又做了一次。
这次我把水放得更多了，然后把气球放到火上。五分钟过去了，气球没爆炸；十分钟过去了，气球好还是没爆炸……我成功了！
我问爸爸妈妈这是为什么？他们让我自己去查。我赶紧上网查，上面说因为在用火烧装有水的气球的时候，火的温度被水吸收了，这样就让气球处于燃点之下，所以气球就不会爆炸了。
我知道为什么后，开心得一蹦三尺高，因为我又学会了一个小实验。
篇六：三年级下册语文作文烧不破的气球
朋友们，你们知道吗？气球竟然烧不破！你们想知道为什么吗？还是往下看吧。
首先，需要准备的材料有：一些清水、一支蜡烛和一个气球。
实验开始了，首先将气球里灌满水，接着，捏住气球上端的结，快速的绑好，紧接着将气球放在一边，这时将蜡烛点燃，最好让爸爸妈妈或爷爷奶奶在你身边保护你哦！随后将一边的气球放在蜡烛上。我第一次做的时候还以为气球会被烧破，结果我挡着脸时却并没有听到气球爆炸的声音。我抬头的时候发现气球在火上烧呢！
你知道气球为什么烧不破吗？
原来是气球还没到燃点，所有的东西到达了燃点才会被点燃。可这神奇之处并不在于气球，而在于水。原来是水吸收了火焰的热量，让气球无法到达燃点。
有一位探险家还利用这个原理把水小心翼翼的倒进袋子里。接着放在火上烧，烧开之后喝。
看来这个原理对现实生活还是挺重要的！如果在野外生存的时候没有水喝，可以用这个原理哦。
篇七：三年级下册语文作文烧不破的气球
今天，周老师带同学们做了一个小实验——“烧不破的气球。”我对此十分感兴趣。
周老师让一个同学在气球里灌一点儿水，自已点燃蜡烛，吹好气球。我想：完了，气球在火上烧，不破才怪！只见周老师小心地把气球在火上，同学们害怕极了，有的捂住耳朵；有的遮住眼睛；有的干脆就既不看也不听…我在心中默默地在心中数着：一、二、三……没等我数到到五，“碎”气球爆炸了，雾时，阵阵尖叫传
进我的耳朵。呀，实验失败了，我难过极了！
“失败乃成功之母。”同学们重拾自信，立即让周老师又做了一次。这次，周老师文叫个同学去灌水，并叮宁她多灌点儿水，再把气球吹大了，小心翼翼地放在火上，一秒、两秒三秒……一分钟、两分钟，气球始终没有爆炸，“哇，实验成功了！”同学们一个个欢呼雀跃。
可气球为什么烧不破呢？原来，水吸收了热量，气球被冷却了，当然就破不了了，真是太神奇了！
篇八：三年级下册语文作文烧不破的气球
今天，我和妈妈来做一个实验，叫“烧不破的气球。”
我们迫不及待地准备了实验材料：水、气球、滴管、打火机、蜡烛。
实验开始了，首先我快速的向吸管里滴几滴水，结果一滴也没滴上，妈妈说：“孩子不要太心急了。”听了妈妈的话我默默地对自己说：“稳住，一定要稳住。”接着我小心翼翼地滴了几滴水，啊……滴中了。我高兴的对妈妈说：“我做到了，我做到了。”
然后我对气球一大口一大口的吹气，气球从一颗小鸡蛋逐渐的变成了一个大大的西瓜，就在现在，我立刻用绳子绑起了那个“大西瓜”。
最后我用打火机来点燃了蜡烛，把气球放在蜡烛的火焰上，就在那一刻，我的心砰砰的跳，双腿直打哆嗦，我紧张地看着妈妈，妈妈用亲切的眼神看着我，好像在对我说：“宝贝，加油，你是最棒的。”我闭上眼睛把气球放在了蜡烛上，心理默数着十个数，当我睁开眼睛的时候看到气球一点要破的迹象都没有，我开学的笑了，我自己做到了。妈妈也为我竖起了大拇指。
气球如此坚强，现在还没破，这里面到底有什么奥秘呢？原来，因为气球加上了水，水可以加热，所以气球没有破。这个实验虽然经历了许多的挫折，但是中间的过程还是过得非常开心。我喜欢科学小实验。
篇九：三年级下册语文作文烧不破的气球
一个周六的晚上，我在家做了一项有趣的小实验，名叫“烧不破的气球”。你们是不是听到这个名字有大吃一惊的感觉呀？世上怎会有烧不破的气球呢？难道这气球穿了会防火的衣服吗？于是，我打算试一试找答案。
首先，我准备好了实验的材料：两个气球，一支蜡烛和一瓶自来水。一切准备就绪，接着我就鼓起腮帮，嘟起小嘴把两只气球吹大，将其中一只气球打结，把气封牢。再往另一只气球里装入一半的水，然后我在妈妈的帮助下点燃了蜡烛，最后，我的“冒险”开始了。我小心翼翼地拿着那个没有装水的气球向蜡烛慢慢靠近，只听得“嘭”的一声炸响，气球爆炸了，一股刺鼻的焦味向我们扑过来，我和妈妈吓得连连后退。
有了上一次的“教训”，我眉头紧皱，蹑手蹑脚地将那个装水的气球慢慢向蜡烛靠近，自己则能站多远就多远，生怕气球再爆炸，水会把我弄成一只“落汤鸡”。
1，2，3……时间滴答滴答过去了，我转过头，闭着眼，可是气球一点儿没动静，只是接触火焰的地方变黑了，气球里的水温有点高，真是太神奇了！
可我就是不明白这到底是什么原因，于是就问妈妈。妈妈告诉我说：“因为气球把所有热量都给了水，所以气球就不会爆炸了。”
哇，这真是一个又好玩又惊险的实验啊！我觉得只要通过“勤学”和“好问”，就会学到无穷无尽的知识和本领。
指导老师：吴萍（公众号：尖尖角作文网）
篇十：三年级下册语文作文烧不破的气球
曹峻熙
你们相信吗？世界上有一种烧不破的气球，不相信的跟我一起来做一下实验。我们要把材料准备齐全，一个气球、一杯水、一根小蜡烛。
准备好后我们就开始做实验了。首先把水往气球装一些水，然后把气球吹大，注意气球里面要留有水，再把气球打死结，最后把蜡烛点燃。刚开始我们可能会担心气球和火相遇后会爆炸，水洒一身，说不定还给我们“洗脸”呢！不用担心，跟着我们的步骤来，把气球有水的部位对着点燃的蜡烛，燃烧十秒钟左右，你会发现，水会比之前少了一点，但气球依然毫发无损。
有人问：“这是为什么呢？”其实原理很简单，火在燃烧气球时，火的热量被水吸走了，气球自然不会破裂了。
这是不是很神奇呢？平常我们多学习科学知识，多做这些小实验，一定会让我们发现更多有趣的事情。
篇十一：三年级下册语文作文烧不破的气球
吴睿
今天我要做一个奇妙的小实验，叫“烧不破的气球”。一看到这个实验的名字，我便心想：“天哪，世上竟然会有烧不破的气球？”我要想尽一切办法做成功。
首先准备两个气球、一盆水、一根火柴和一把打火机。先用打火机点燃火柴，然后我嘟起圆圆的小嘴把两个气球吹大，在其中一个气球里装三分之一的水，再把没水的气球放在火柴上方。只听“啪”的一声，气球爆炸了，我吓得跳了起来，妈妈也被吓得不轻，还紧紧地用手盖住耳朵。过了好一会儿，我才又壮起胆子来，小心翼翼地把有水的气球放在火柴上方，我把手伸得老长老长，“十、九、八…………”我念念有词地数着，气球真的没有破！“这是为什么呢？”我好奇地问妈妈。妈妈说：“火本来能烧破气球，但因为水吸收了火的温度，所以气球没有破。”
这个实验真是好奇妙啊！
篇十二：三年级下册语文作文烧不破的气球
有一次，在我们的科学课上，老师做了一个“烧不破的气球”的实验，我觉得很有趣，就决定在学校再做一次。老师准备了，蜡烛、气球、打火机、漏斗和水。
实验开始了，首先我轻轻地往气球里装了一些水，小心翼翼地放在嘴边，正想用嘴用力吹的时候，心里想：如果我把气球吹爆了怎么办？水洒我一身怎么办？看见我再发呆，同学们在旁边为我加油，我鼓起勇气用力地一吹，气球从鸡蛋大小变成了一个大葫芦，就像喝饱水的小娃娃有趣极了！我又让老师帮我把气球系住。接着开始点蜡烛了，我心里紧张极了，担心发生火灾。老师说：“宝贝，别怕有我在保护你。”我也对自己说：“加油，你一定可以的。”
然后我慢慢地点燃了蜡烛，心里的大石头终于落了下来，我舒了一口气。心想：点蜡烛也并没有那么可怕。最后要把气球放在蜡烛上的时候，我又退缩了，老师说：“你试一试吧。”同学们也很害怕，有的捂住了耳朵，有的蒙住了眼睛，我也非常的紧张，我尝试着慢慢的把气球放在蜡烛上，过了很久，气球也没有爆。我不由得佩服起这个气球了。
气球为什么烧不破呢？其实不是气球有多厉害，而是气球里的水很厉害，蜡烛可将热传给气球，水吸收了热量，让气球的温度始终处于燃点之下，自然就烧不破了。真是有趣的实验课。
篇十三：三年级下册语文作文烧不破的气球
宋育谨
今天，外面的风婆婆在和小树欢快的舞蹈着。而我们却津津有味地听着老师精彩的直播课。因为，我们今天要做实验。
瞧！我准备了：小气球，盆子，水，打火机等器材。在妈妈和妹妹的帮助下完成了小实验。由于是第一次做实验，心里有点紧张，又有点好奇，更想知道结果，所以，心砰砰砰地乱跳。
为了怕水流出，我先把盆子放好，接着又把气球装了大半袋水，然后让妈妈拿打火机，我亲自提着装水的气球，站在旁边，妹妹当导演，拿着手机站在一旁给观众做现场直播，随妹妹一声“开始”妈妈咔嚓一声，打响了火机，火苗像看到猎物一样直扑向气球，我的心砰砰地在跳，好怕气球烧破，水流出来，睁大双眼，目不转睛地看着气球。过了好几分钟，气球没烧破，我心里也慢慢平静了许多，随着我的好奇心就来了，为什么不会破呢？
妈妈告诉我，因为水把火的热量都分散了，气球看着是在用火烧，但它不会发热，所以不会破……
这次实验让我懂得了，我们神奇的大自然，原来有很多很多的秘密等着我们小科学家去探索发现。
篇十四：三年级下册语文作文烧不破的气球
天啊！“烧不破的气球”我在看一本实验书，我看见了这个题目非常好奇，所以我想做一做这个小实验。
说干就干。首先，我准备好小实验需要的材料：两个气球、一支蜡烛和自来水。我先把一个气球吹得又大又圆，不放自来水，然后封紧气球。我又把自来水倒在另一个气球里面，而且，水要倒到气球的1/2左右。我开始做实验了。我先把那个没有水的气球放在小火苗上，只听到“？”的一声，气球破了。我吓破胆子，我看着烂掉的气球，又看了看装着水的气球，心想：如果那个装着水的气球，破了的话，肯定会下一场大大的“暴雨”，再加上那一支蜡烛肯定白白浪费掉的。突然我觉得左手中指非常的痛，感觉它快掉下来了，我赶紧用冷水泡一下，就觉得不痛了。
经过上一次的“教训”，我眉头紧皱，把那个里面有水的气球放在小火苗上，我把手伸远一点，因为我怕气球破了就把我淋成一只“落汤鸡”。
10、9、8、7……我倒数计时，可是气球没有动静，我去看了看气球，气球没破，反而里面的水升高了，我问妈妈，妈妈告诉我：“其实气球是怕火的，只是水让气球的热量落下去，所以气球就不会爆炸。”哦，原来是这样，我懂了。
“这真是一个既惊险又好玩的实验啊！”我说道。通过这个小小的实验让我明白，在我们的生活中科学无处不在，只要通过不断学习与实践，我们就能学无穷无尽的科学知识。
篇十五：三年级下册语文作文烧不破的气球
我曾经看过一篇关于野外生存的文章，那篇文章中提到，在野外探险的人有时候会把塑料袋当成锅来使用，他们用塑料袋装满水放在火上烧，水烧开了，塑料袋也不会破。这是为什么呢？为了解开这个疑惑，了解塑料袋烧水的奥秘，我做了一项实验——“烧不破的气球”。
实验准备：两个气球，一根蜡烛，一杯清水。一切准备就绪，我有点兴奋，又有点担心，兴奋的是这是我第一次做实验，担心的是会不会成功？
实验过程：第一步，拿一个气球，吹到合适的大小，系紧气球口后放在桌上备用。第二步，拿起另一个气球，将清水慢慢倒入气球中后，接着给气球吹气，吹到合适的大小，把气球口系紧，放在桌上备用。第三步，点燃蜡烛，把没有装水的气球放在蜡烛上方，观察气球的情况。第四步，把装了水的气球放在蜡烛上方，观察气球的情况。
实验结果：没有装水的气球在刚接触到蜡烛火焰时瞬间爆裂；而装了水的气球被燃烧的底部会变得很黑，但是气球完好无损，并且气球中的水已经被加热了。
看到这个结果，我不禁感叹道：“真的太神奇了！”那么装了水的气球为什么烧不破呢？这是什么原理呢？我找来一个容器，把气球中的水倒进容器，发现水是温热的，但气球并不热。我猜想，是水吸收了蜡烛火焰释放的热量，而气球并没有吸收热量。为了验证猜想，我上网查找了一些资料，终于恍然大悟。
原来，烧不破的气球原理是气球烧的部位有水。因为水的比热容较大，吸收的热量会很多，当火烧气球时，水起到一个给气球循环冷却的作用，会先把火焰的热量吸收掉，从而降低气球的温度，使气球无法达到熔点，气球就烧不破。要注意的是气球烧的部位一定要有水，烧的时候，气球的底部刚好与火焰接触即可。大自然是多么地神奇啊！
在野外探险的人们之所以可以用塑料袋来烧水，正是因为水的比热容较大，导热性好，火传递的热量全部被水所吸收，塑料袋不会达到熔点，即使塑料袋里的水沸腾了，塑料袋也不会被烧破。
了解了这个原理，那么我们在生活中就可以利用它来做一些事情。出去露营时，如果没有烧水设备，我们也可以学习野外露营者的做法，使用塑料袋做一个简易的锅来使用。
其实，科学并不是高高在上的，它就在我们身边，大到神舟载人飞船发射升空，小到一个烧不破的气球，都与我们的生活息息相关。只要我们保持一颗好奇心，勇敢地去提出问题，大胆猜想，并尝试去解决问题，就能发现很多神奇的科学原理。
篇十六：三年级下册语文作文烧不破的气球
今天，在神笔作文的课堂上，老师说要做个实验，叫“烧不破的气球”，大家既紧张又好奇！
老师准备了一盆水，两个气球，一个打火机和一个漏斗。老师首先往红色的气球里面倒水，气球慢慢变大，最后像个葫芦一样。接着老师拿出打火机，只听“咔嚓”一声，打火机喷出了蓝色的火焰，我赶紧躲到桌子底下，心想要是气球突然爆炸怎么办？要是水撒我身上怎么办呢？我吓得直发抖。
过了一会儿一点儿动静没有，我探出头一看发现火在烧气球，可是气球一点儿动静也没有。往那边一看，李奕辰正用笔记本挡住自己的眼睛呢，然后老师又往没有水的黄色气球吹气。黄色气球刚接触火，只听“嘭”的一声，气球爆了。
最后老师问我们敢试试吗？我说不敢，李奕辰说敢，老师叫李奕辰来做这个试验。李奕辰吓得手冒冷汗，拿打火机的手抖个不停，慢慢接近气球，加水气球还是没有爆。
原来是因为打火机把热传给气球，水又把热飞快地吸走了，温度没有到气球爆炸的温度，自然就不会爆啦。
这个小实验让我明白了，科学其实离我们并不遥远，只要我们留心观察就会发现很多我们想不到的事情。
篇十七：三年级下册语文作文烧不破的气球
张锦炜
今天，我和妈妈做了一顶有趣的实验，名叫“烧不破的气球”，当我听到这个名字时，我大吃一惊“啊！烧不破的气球，难道这个气球穿上了会防火的衣服？”我决定试一试。
首先，我准备了实验材料：一个气球、一支蜡烛、自来水。我使出吃奶的劲把气球吹大，然后往里面装一半的水，再把气球扭紧，我在妈妈的帮助下点燃了蜡烛，我又小心地把气球慢慢靠近火焰，自己能站多远就站多远，生怕气球爆炸，把我淋成一只“落汤鸡”。
“1、2、3……”我暗暗数着，可是气球还没动静，只是有火的地方带了一些黑色，我问妈妈怎么回事，妈妈笑着说：“气球本来是怕火的，只是它把热量给了水，所以就不会爆炸啦！”
这真是一个又惊险又有趣的实验啊！
篇十八：三年级下册语文作文烧不破的气球
今天我要给大家讲个神奇的实验——烧不破的气球。有的朋友说，世界上哪有烧不破的气球啊？那是肯定有的，只是你没有发现到而已。
首先我们准备打火机、蜡烛、气球、还有水。然后把气球装满水，接着用打火机把蜡烛点燃，最后把气球放在火焰上的地方，这样就完成啦！
我在装水的时候，总是装不进去，后来是妈妈帮我把气球口收紧，水龙头开很大，水就装进了。看来气球装水也是个技术活。我们点燃蜡烛，我把气球放在上面的时候，心里有点怕，万一爆炸了就惨了。我的担心是多余的，气球只是黑了，完好无损。哥哥试的时候，他还问我们，会不会破啊？等会儿破了，怎么办？我们说，不会破的。我们接二连三试了好几次，还是没有破！“这个实验真是太神奇了”我喊到。我真觉得我在做梦！
后来我们试了没装水的气球，同样的，我们拿着气球一靠近火，只听见“砰”的一声，气球爆破了，那声音震耳欲聋的，大家吓了一跳。
篇十九：三年级下册语文作文烧不破的气球
今天，语文老师给我们带来了一节有趣的实验课，让我最深刻的是——烧不破的气球实验。
老师让同学把气球装上一半的水，把气球口封上，擦干气球表面的水分。那橙色气球鼓鼓的软软的，接着老师点燃旁边的小蜡烛，然后把气球放在火苗上方……
我赶紧把眼睛闭上，心想：这气球肯定会爆的。过了一会，并没有任何声音，睁开眼睛一看气球还好好的在火焰上方，这是为什么呢？
老师跟我们说，原理是因为水比热容大，吸收的热量会很多。火焰的温度会通过气球传递到水中，从而吸收热量，水给气球循环冷却的作用，气球温度没有到达熔点，所以就烧不破。
科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的东西。
篇二十：三年级下册语文作文烧不破的气球
实验让人不断进步；实验让人不断创新；实验让人不断开拓。
今天是星期六，我要上神笔作文课。一进入教室，我欢天喜地，你知道我为什么这么高兴吗？因为我们今天要做个小实验，实验是烧气球！什么？烧气球！真的假的？就让我们一探究竟吧！
实验的材料有气球、水和一个打火机，老师先把气球套在水龙头上，接了一些水，这时气球变成了一个红色的大水滴，老师左手提着气球，右手“啪”的一声打着了打火机。打火机放在气球下面，调皮的火苗上蹿下跳，但是气球好像穿了层防火衣，没感觉！
老师刚一点火，前面的几个同学吓得魂飞魄散。有的向后咧着身子；有的用胳膊挡住脸；张彤岩拿着书挡住了小脸，可笑死我了！
老师让我上去体会一下，我心里想着老师用小火，没有点破！中火也没有烧破，那我就用大火试一试！结果气球还是完好无损！
这个小实验真是太有意思了，只要我们留意生活，就会发现更多的奥秘！