我愿做勇敢少年作文600字

在我心中，勇敢就是为了正义和进步敢拼，敢闯，敢搏，我愿做这样的勇敢少年。

几天前，我被告知第二天讲故事的人是我的时候，内心非常恐慌，十分担心我会搞砸。一回到家，我就拿出故事书，背了起来。但是它们就像跟我做对一样，一直“抓不住”。这时候，我想起老师曾经说过，背书要理解性的背，而不是死记硬背，这样不但效率不高，还容易忘记。这次拿到了“武器”，看你们往哪逃。我不急着背诵，先整理读懂故事情节，理出时间地点人物等基本要点，再背诵。

第二天，我希望下午晚点到，但还是逃不过命运的安排。快要轮到我的时候，我的手心都湿了，一想到，别人讲的那么好，还拿不到60分的满分，以我这水平，不会不及格吧！加油吧，少年。“下面有请文同学上台为我们讲故事。”到我了，怎么办？我好像呼吸困难呀，如果讲的不好，会不会被嘲笑呀。站在讲台上，看到好朋友微笑着冲我点头，似乎在鼓励我加油，我鼓足了勇气。“同学们好，我今天为大家带来的故事是《范仲淹“划粥割齑”》，先天下之忧而忧……”我开始讲了，还算顺利。

突然“哐当”一声巨响，吓得我浑身一颤，原来是某同学的笔袋掉落在地。刚刚开始一点头绪被打乱了，怎么办？我站在台上摇晃着身子，一句话也说不出来。“把东西收好！”班主任指着同学捡笔袋，“你接着讲，可用自己的话过渡。”老师转向我，语气很平静，似乎在安慰受惊吓的我。我深吸一口气，想起昨晚对着镜子练了很多遍的故事，把时间地点人物要交代清楚，对了，想起来了，我接着讲下去。“这个故事告诉我……”说完感悟，总算结束了。

我长舒一口气，突然听到故事评价员公布分数，提到我时，心一下又提到嗓子眼上，希望及格，希望及格。等等，60分，得到满分60分，我是在做梦吗？直到听班主任说，奖励文同学个人5分，我才确信得到满分！

在我心中，这奖励的5分不仅仅是5分，是老师对我的肯定和鼓励，更是我自信勇敢的第一步！遥想以前，每当看见别人站在讲台上，赢得了众人的掌声，我只有羡慕和敬佩他们的份。原来，我也能行！

如今，我可以自豪的宣布：我愿做勇敢的少年！