研究报告作文五年级(推荐10篇)
篇一:研究报告作文五年级
关于”汉字形体演变”的研究报告
刘雨琦
一:问题的提出
我们现在的汉字被称为楷书,汉字是怎么演变来的呢?每种字体就有什么样的特点?带着这些好奇心,我的汉字的演变做了一次研究。
二:研究方法
1、查阅书籍和报刊
2、询问身边的人
3、借助网络
4、其他
三:资料整理
1、汉字的演变过程
通过研究,我发现汉字已有三四千年的历史,在漫长的发展过程中,字体发生了很大变化,汉字中最早的字体是甲骨文,紧接着演变成金文,再接着是小篆,小篆过后隶书,就是最后就是我们现在使用的楷书。
2、汉字字体的特点
甲骨文是刻在龟甲或龟骨上的文字,主要在商周时期使用,由于它是刀刻,字的线条,就比较纤细。
金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用,字的线条粗壮。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显。
隶书形成于战国晚期,通行于两汉。笔画简化,书写方便。
楷书字形方正,笔画规整平直。进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。
四:研究结论
1、汉字字体的演变过程依次是:甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书。
2、汉字字体都有自己的特点,甲骨文线条纤细,金文线条粗壮;小篆结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象行意味不明显;隶书笔画简单,书写方便;楷书字形方正,笔画规整平直。
篇二:研究报告作文五年级
最近,我进行了一次国民研究,主题是“乱丢脏物”。通过这次调查,我得到了很多资料,有了很多收获。经过思考和研究,我写出了这篇《“乱丢脏物”之国民研究报告》,请大家指正。
一。调查的对象和问题
我一共调查了三个人,他们的身份分别是老师、同学和我的好朋友。年龄分别是25岁、10岁。性别为一男两女。我的问题有三个,分别是:
(一)在生活中,你乱丢过垃圾吗?
(二)你觉得,乱丢垃圾会污染环境吗?
(三)你劝阻过别人不要乱丢垃圾了吗?
二。对于问题的思考和回答
这三个问题,是和同学一起商量研究过后决定的,目的是调查一下“乱丢脏物”的一些基本情况。所以我们准备相当充分,三个调查对象都给了我很大的帮助。在这三个人中,其中两人都有乱丢过垃圾的情况,三个都认为乱丢垃圾会污染环境,而且他们在生活中都有劝阻过其他人不要乱丢垃圾。在这里,我再次对她们表示感谢。当然啦,因为他们都是我的老师和同学,所以,调查时间不到一个小时。
三。我的研究结论和建议
研究结论一:“乱丢垃圾”,我们的生活环境会更差。
研究结论二:“乱丢垃圾”对我们的身体有危害。
研究结论三:“乱丢垃圾”会污染我们辛辛苦苦种植的植物。
建议一:增加垃圾桶的数量。
建议二:在马路上树立“保护环境,人人有责”的宣传牌。
建议三:在生活中,安排环境保护员。
篇三:研究报告作文五年级
我们都知道中华民族的汉字历史悠久,独树一帜!
甲骨文、金文、隶书、楷书等等,它们融合了视觉与图形的艺术,汉字之美被体现的淋漓尽致。汉字是中华文化之瑰宝,中华民族之灵魂。虽然有些汉字并不常用,但它们确确实实存在,据我所知,目前字数最多的一本字典叫“中国字海”这本字典一共有85586个汉字。我还知道在《现代汉语常用字表》中有常用汉字2500个,次常用汉字也有1000个,由此可见,中国的汉字文化有多么博大精深,今天为大家介绍其中的一个汉字——稷。
稷的读音是“jì”,它在古代是一种植物,是一种粮食作物,指的就是粟子,古代以稷为百谷之长,帝王奉献为谷神,社稷,以稷为本,才有江山。
稷与黍、麦、菽、稻,称为五谷,黍指黄米,麦指小麦,菽指豆类,稻指淡水稻,稷是禾本科,生长于中国西北,华北,西南,东北,华南,华东地区都有,而新疆偶尔有野生的。
同时稷又是一种罕见的姓,姓稷的人少之又少,他们分布在北京、山西太原、运城等地。
中国的汉字还有很多很多,有多音字、多义字、甚至生僻字也还有很多,这些字都在等待大家去发现,去了解,让我们一起边成长边发现吧!
篇四:研究报告作文五年级
关于祖父母的童年研究报告
苏其阳
一、问题的提出
相信每个人都有你的祖父和祖母,也相信你的爸爸妈妈和你一样有快乐的童年,你知道你的祖父祖母(爷爷奶奶)的童年是怎么样的吗?他们出生在哪里?生活环境中的吃住王学以及劳动者外界是怎么样的?是我上过学,学校是什么样的?没上过学或从没上学读,平常又是什么样的呢?交通和路灯的又是什么样的?
二、研究方法
询问祖父母
三丶资料整理
1、出生:祖母在钱库,祖父在望里。
2、生活:爷爷和奶奶是住在石头累成的房子,房顶是茅草做成的,吃不饱,靠野菜生活,因为那时候刚刚解放,只有爷爷生活比较悠闲,没事的时候玩玩跳房子,跳皮筋,还有几个小朋友在田里打野战,奶奶最多就是劳动,种田,割草,找田螺,照顾生病的阿太……原来呀,以前奶奶的家乡垟头村,那是还没有垟头村,那时统称项桥乡。
3、学习:爷爷有上过学,可是奶奶由于家里贫穷没有上学,爷爷上的学校也是用茅草搭成的书社,爷爷没上学的时候钓钓鱼,抓抓泥鳅。
4、交通道路:以前就靠步行,最先进的交通工具就是小木船了。
5、照明:一到晚上一片漆黑,因为那是还有电,主要是照明工具就是煤油灯了,一不小心很容易引起火灾很危险,那时因为穷人很多,所有小偷也很多,门口东西一放,就会被偷走。
6、自然灾害:那时台风比较频繁,由于房子质量比较差,爷爷奶奶在家里很害怕,生怕把房子刮走了。
四、研究结论
1、以前的生活很艰苦。
2、由于那时是刚解放都是公分阶级社会,粮食都被公社收走了,中农阶级分很少粮食。
3、贫穷导致有一些人投机倒把,好人都被生活压的变成了坏人。
4、以前房子不牢固。
篇五:研究报告作文五年级
一、调查的对象和问题
我一共调查了三个人,他们的身份分别是电工、老人和技师,年龄分别是38岁,66岁和39岁,性别是二女一男,我的问题有三个分别是:
(一)你会乱丢垃圾吗?
(二)你觉得乱丢垃圾,体现了一个人怎样的素质?
(三)如何制止乱丢垃圾的现象?
二、每个问题的回答和思考
我的三个问题是和爸爸一起商量后决定的,我们主要想调查一下关于“乱扔垃圾”的一些情况和其它存在在社会上的一些不文明现象。
因为准备了三个问题,并且我的回答对象都是我的家人和朋友,所以调查的时间很短暂,在这里要感谢他们给了我很好的帮助。
我调查的三个人基本素养都很高,一般在小区里会看见一些小孩会乱丢垃圾。这时候他们就会去制止他,让孩子们明白他的错误。除了乱丢垃圾之外,还有很多人会闯红灯,随地吐痰和说脏话,那在公共场所这些其实都是不文明的现象。
三、我的研究结论和建议
研究结论一:乱丢垃圾与人的教育素质有关。
研究结论二:不乱丢垃圾并不代表素质好。
研究结论三:垃圾太多,垃圾箱太少,这也是造成这种现象的原因。
建议一:增加垃圾箱的数量。
建议二:安排专门的文明宣传者。
建议三:让乱丢垃圾的人来打扫卫生,让他们也体验一下打扫垃圾时的辛苦。
篇六:研究报告作文五年级
“八百里秦川尘土飞扬,三千万老陕怒吼秦腔,吃一碗干面喜气洋洋,没有辣子嘟嘟囔囔。陕西人爱吃面,这是出了名的。
陕西人爱吃面,也会做面。一块揉来揉去的面,在陕西人手里会生出上百上千种面样来。什么宽面细面浆水面,绿面扯面葱花面,等等等等,应有尽有。
冬天天冷,下一锅珍子面吃饱暖身,春天天暖,来一碗油泼面端上桌来,夏天天热,端一盆蘸水面边捞边吃,秋天天凉,热汤面蛋花面随意变换。
陕西人的咥面,需提前备好三四瓣蒜,油泼辣子泼得美美滴,坐在路边的小凳上汗流浃背,管他上班下班先满足下怀旧的胃。
对,正宗的老陕都不说“吃面”,而是“咥(dié)面”。以“老碗盛食”,在饥劳饿透之后奋力扒拉碗中的食物。兴致起了,得要是蹲着或者站着,吃的时候发出令人垂涎的声音且酣畅得大汗淋漓……咥面,是一种欢畅,是一种豪爽。
biangbiang面,也叫裤带面,在面的家族里,它是众望所归的老大:有最大的个头,最多的笔画,用最大的碗,也最大限度的填满对饱足的定义。一寸多宽的面条,在扯面师傅的手里欢快起舞,biangbiang地击打着面案,再截成一段段的投入滚开的大锅中,两沸即成,洁白如玉的面条,配上绿色的小青菜、西红柿鸡蛋臊子、肉块,撒上鲜红的秦椒面和碧绿的小葱,热油一泼,香味四溅。这一碗面,色泽鲜艳,吃起来口感柔韧、筋道,滋味浓郁,那叫一个“忒色”!让人吃得“馋火”,有道是:“油泼辣子biángbiáng面,越吃越美赛神仙”。
对咧,要想领略到咱biangbiang面的精髓,那就再来几块标配的大蒜,边秃噜面,边嚼口大蒜,简直“嘹失塌咧”!
油泼面
油是正经的油,泼是撒泼的泼。陕西油泼面面观纯粹且浓烈,品之粗鲁又尽兴。宽度、厚度和韧度恰似三维世界的三个维度,又如女性的三个维度,勾勒出油泼面的态度。油泼面的精华全在油的温度和辣子细腻度。
有时候家乡的记忆,就是油泼时那一声醉人的滋啦~
岐山臊子面
“薄如纸,细似线,下到锅里戏秋千,盛到碗里莲花转,柔软口感,饱了也要加三碗。”这首歌谣是我们陕西子弟童年传统节目,没有人不会唱的。
正宗的“臊子面”不仅以“酸、辣、香、薄、筋、光、煎、稀、汪”九大特点享誉陕西,而且以独特的食俗将三千多年的祭祀礼仪保留传承到今,堪称美食里的活化石。
蘸水面
如果说臊子面像关中女子的细腻和温柔,蘸水面则具有关中汉子一样的粗犷豪放,面白薄筋光,汤汪蒜辣香,汤面分盆装,越嚼越觉香。说的就是咱老陕的蘸水面。
蘸水面是论根卖,宽度可达5、6厘米,长一米左右,食用时以大面盆盛之,与菠菜等同烹,谓之“清清白白”。每人有一蘸汁碗,调以蒜苗等及五味佐料,食之味美留香。
汤汁适中、油而不腻、筋而不硬、香而不浓、蘸而不淡、光滑爽口……无论是考究的面还是忒色的汤汁,都是构成这碗美食的必备素材。
菠菜面
新鲜菠菜与面粉完美融合,经手工揉面、擀面、切面几步工序后水滚下锅,捞起后加入特制臊子,就成为了一碗口感筋韧,面香浓郁,营养健康的——纯手工菠菜面。
菠菜面的不仅在色泽上一枝独秀,更是以其极高的营养价值藐视陕西其他类别的面。
浆水面
浆水面,是以浆水作为汤汁的一种酸汤面条。每到烈日炎炎、高温酷暑季节,关中农村几乎每家每户都要做浆水。人们从田地劳作归来,吃上一碗浆水面,顿感清淡味醇,爽滑可口,醇香醒神,余味悠长。
陕西人吃饭讲究,但“浆水”制作方法简单。把小缸或小坛清洗干净,放入芹菜,再倒入不沾油渍的纯净面汤,然后密闭放在30度以上的高温中,发酵三五天,其味变酸,口感纯正,没有怪味,这样就做成了浆水。
当然了,咱陕西的面食可不只这一点点,上百种面条的吃法绝对不是吹的!烫面燃面炒面烩面花样不断,酱醋辣子青菜豆芽整瓣大蒜,细面宽面整个老碗喋上一遍,特色经典实在是让人解馋。
棍棍面,有炒有拌加个鸡蛋;裤带面,闻着香味唾沫下咽;拌汤面,喋上一口吃着舒坦;拔刀面,吃着劲道胃口挑战;疙瘩面,细如龙须吃着经典了;手擀面,下点青菜细嚼慢咽……你给陕西人一袋面,他们能还你一整个世界。
很多人离开陕西,最难过的就是吃不到陕西那种又粗糙又劲道的面。
面食慢慢的已经变成了我们陕西人的一种信仰,无论吃遍多少山珍海味,记忆里最美味的还是那一碗繎面。这一碗面,包含这座城市的市井文化,百年的传承,更是藏着这座城市的精魂。
篇七:研究报告作文五年级
生活中每个人都说过粗话,人们因为什么而说粗话,人们反感别人说粗话吗?对此,我做了一次调查。
一、调查的对象和问题
我调查了三天,有两名学生、两位警察和两位医生参加了我的调查提问。
我绞尽脑汁地问了三个问题:
“我靠”是不是粗话?
你的家人说过粗话吗?
你经常说那些粗话?
二、每个问题的回答和思考。
问题一的“回答与数据”,六个人中五个人认为“我靠”不是粗话。这引起了我的思考:人们对粗话的理解有问题,“我靠”已经成了一种潮流,该怎么做才能让文明用语成为潮流呢?
问题二的“回答与数据”,六个人中三个家庭的人说过粗话,还因为说粗话爆粗口,都快要把三个家庭拆散了。
思考:家里人说粗话可能拆散整个家庭,这个现象值得重视。
问题三的“回答和数据”,我经常说的粗话是“250”,“笨蛋”。思考:作为一名国小生,我应该改正自己说粗话的坏习惯,也尽力帮助其他人改正这个缺点。
我的研究结论和建议:
结论一,说粗话会影响整个社会风气。
结论二,说粗话会影响家庭和谐,严重了甚至导致家庭分裂。
结论三,不能让粗话进入每一个人的生活,要养成文明用语的习惯。
建议一,让别人认识到粗话的坏处。
建议二:让家庭变得和睦,不说粗话。
建议三,建议全社会都说文明话,忘记粗话。
篇八:研究报告作文五年级
关于互联网的研究报告
一,问题的提出
互联网是使我国科技信息发达的一重要技术,生活中有很多东西和事物需要运用到互联网,我也对互联网有着很多的问题,比如互联网是什么?运用到互联网的信息技术有哪些?互联网给人类的生活带来了哪些便利?带着这些问题,我决定对互联网展开一次研究,并写出一份研究报告。
二,研究方法
1、查询书籍。
2、询问家长或老师。
3、查询网络。
三,资料整理
四,研究结论
①、互联网是什么
互联网又称国际网络,指的是网络与网络之间所串连成的一个巨大的连接网络,也可以说是两台电脑的沟通和交流而成的一种网络,比如我们现在非常常用的QQ,微信,淘宝等。这些网络以一组通用的相连形式,形成一个巨大国际网络。
②、互联网带来的便利
1、购物、缴费等交易只需在互联网上进行交易。
2、学习理论知识可以在家中自主学习。
3、按自我需要下载、上传多种资料数据。可直接网上查看
4、军事,政治,新闻上实现实时发布、接收通讯指令等,还有很多情报部门更离不开互联网。
5、更多互联网还可用在未来日常生活中,如远程监控防盗,远程控制家中家用电器工作,很多富有的家庭都实现这些东西了。
6、方便了信息查询,信息传递,拉近了人们的距离,让人们能够畅游在知识与信息的海洋里,共享着人们共同创造的知识财富,网络成为了人们放眼世界的重要途径。
③,运用互联网的技术
互联网在教学方面运用到了很多,比如:一、多媒体教学
在网络教学手段当中用的最多的是多媒体教学,现在很多学校都配备多媒体教学设备,我们学校也配置了专门使用的多媒体课件,和教学电脑,教师可以利用这些设备进行课件展示、视频播放等操作,这种方式利用了多媒体设备的优点,图文并茂、资源丰富,这种方式在信息化教学当中为老师们所喜爱。二、在线课
在网络发达的今天,信息化教学比较突出的就是在线课堂。很多商家也纷纷投入在线课堂的研究,并聘请一线优秀教师录制大量的课堂视频,然后进行在线教育。比如说最有名的:作业帮,学而思,猿辅导。
三、翻转课
翻转课堂的发展也只有十几年的十年,但是引起了很多老师的兴致。这种课堂把主动权留给学生,而老师在课前录制短视频,把课本中的主要内容进行精讲,学生在课前提前预习教学内容,观看老师讲解视频。
四、慕课
慕课在网络发展的今天,更有其特色,慕课和传统课堂不同,慕课参与的人数比较多,甚至可以达到16万人。慕课是一种大规模的在线教学模式,老师和学生都可以来自世界各地,没有地域限制,参与的人数比较多。慕课强调兴趣导向,愿意学习的都可以参与进来。
小贴士:合理利用互联网,不要沉迷网络,打造健康生活。
篇九:研究报告作文五年级
关于趣味古诗的研究报告
陈若妤
一、问题的提出
我们背过许多古诗,那么,有哪些种类的有趣古诗呢?这些古诗有趣在什么地方?读法又是怎样的呢?
二、研究方法
1、查阅书籍
2、上网搜集
三、资料整理
类别
内容
连环回文诗
清·无名氏
落雪飞芳树,幽红雨淡霞。
薄月迷香雾,流风舞艳花。
这首诗铭于一把清代同治年间御窑所出的小茶壶上,呈循环圆形。这首诗的读法多样,可以从任何一个字读起,不论顺读、倒读,都能读成一首五言绝句,这样共可以读成四十首诗!
叠字连环诗
赏花归去
(宋)苏轼
赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
这首诗的作者是苏轼,读法为:先从某一个字读起,每隔二或三字另起一句,得七绝一首。
嵌字诗
芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游。
义士若能知此理,反躬逃难可无忧。
这首诗是出自明朝施耐庵所著的《水浒传》第六十一回。军师吴用为了诱迫卢俊义上山入伙,化装成算命先生,在卢家壁上题下反诗。“芦”和“卢”谐音相同,每一句的第一个字合起来便是“卢俊义反”四字。后来卢俊义的管家向官府告发,逼得卢俊义被迫上了梁山。
四、研究结论
1、趣味古诗分为连环诗、回文诗、嵌字诗、叠字诗等。
2、连环诗和回文诗有多种读法,每一种读法都值得细细品味。
3、嵌字诗一般每一句都有一个关键字,把每句的关键字都找到,连在一起就能读出某种含义啦。
篇十:研究报告作文五年级
一、问题的提出。
行书是一种介于楷书与草书的一种字体,我也正在学习行书。行书是怎么来的?有哪些书法家写行书?有哪些著名的行书作品?带着这些问题我对邢叔进行了一次研究。
二、研究方法
1、查阅书籍
2、网络
三、资料整理
1、来源:行书出现的时间大约同八分楷法差不多,而其形式也和八分楷法以及后来的证书非常接近。,这相当于从隶书变成草书,由“正体字”中派生出别支来。在汉末,行书并没有普通应用。直至晋朝王羲之的出现,才使之盛行起来。
2、代表人物:宋代的苏轼、黄庭坚、米芾,元代的赵孟頫,明代的祝永明、董其昌,清代的刘墉,近现代的于右任、启功、李志敏、张辛等,擅长行书并有不少的作品传世。
3、代表作品:天下有三大行书,分别为王羲之的《兰亭序》雄强俊秀,颜真卿的《祭侄稿》劲挺奔放,苏轼的《黄洲寒食帖》轻盈流畅。这三部作品可以称得上是中国书法史上行书的三块里程碑。
四、研究结论
1、行书的出现约于八分楷法至晋朝盛行。
2、著名的行书书法家各个朝代都有。
3、行书代表作品有:《兰亭序》、《祭侄稿》、《黄洲寒食帖》“天下三大行书”。