那一刻我懂了作文400字五上年级

我们的数学老师姓潘，她长得高高的，很漂亮。她教起人来很有一套，我们班在她的教导下成为全年级第一。

大概在四年级时，她突然给我们留了一项不同于往日的作业，讲题——就是把老师上课讲的回家讲给家长听，还要在题上做笔记。这是一项很麻烦的作业。还需要用自己的话给家长讲清楚，讲起题来又很累。

我很讨厌这项作业，明明都已经听懂了为什么还要再讲给别人呢？但没有办法，作业终究是作业，我只好坚持做下来。

这项作业持续了很久，但六年级下学期，我在做卷子时偶然看到一道题，那是个图表。大概描述的是不同学习方法的吸收率，在最底层的”只听课”，吸收率只有20%，而在最高层的是“把学到的东西讲或教他人，吸收率居然有90%！我惊呆了，不同的学习方法差距居然这么大！我回去又查了一下，发现这图表一点不假。

我恍然大悟，原来潘老师让我们讲题是真的为我们好哇！回忆开始讲题的这几年，我的成绩确实是好了很多，也更稳定了。我心想：原来如此啊！原来潘老师这么做都是为了我啊！

俗话说：“一日为师，终身为父。”老师不辞辛苦地教给我们知识和学习方法，都是为了使我们的学习效率更高，成绩更好。看到学习效率图表的那一刻，我终于懂了老师的一片苦心啊！