物体的沉浮实验作文600字

在星期四的时候，科学老师拿了一瓶水，几个大小不一的物体，一个小滑轮，还有一个弹簧测力计，迈着大步走了进来。老师神秘的问大家：“你们猜猜看哪个物体的浮力最大？”这时有几个同学举起了手，有的同学说：“我猜中等的那个物体浮力最大！”有的同学说：“我猜最大的那个物体浮力最大！”而老师听了我们的答案后笑而不语，让我们摸不着头脑，你瞧瞧我，我看看你，都不太清楚。

这时只见老师一边笑，一边拿出实验用的材料。同学们都屏息凝视，目不转睛地盯着老师的一举一动。老师说：“只要把这个物体放入水中，再通过这个滑轮，用这个弹簧测力计一拉再一测就可以测出这个物体的浮力啦！”我情不自禁地喃喃着：“真的就这么简单吗？一个弹簧测力计就能测出来这个物体的浮力了吗？”

老师先将，这其中一个较小的物体，拿着轻轻浸入水中，用绳子绑在这个物体的周围，再将绳子穿过滑轮，最后将弹簧测力计轻轻一拉，诶，怎么没有下沉？老师再轻轻一拉，还是没有拉下水去。此时大家的内心都非常紧张，我的内心像揣了一只小兔子一样在蹦蹦跳跳，我看有些同学都站起来了，有些同学都啃着自己的手指，还有些同学脸都涨红了，都只为看着这一幕。只见老师，再拉一下，哇！这个物体竟然拉了三次才被拉下水，我们全班都沸腾了，都“哇”地一声喊了起来！老师一读数：“浮力是1N！”同学们都纷纷赞叹：“哇，这个物体的浮力原来这么大呀！”老师按同样的，做了其他两个物体的浮力进行了比较。我们都感到很奇怪：“明明是材料一样的物体为什么浮力有所不同呢？”科学老师笑着说：“其实在材料相同的情况下，物体体积越大，此物体越容易浮；体积越小，则此物体越容易下沉。”

经过这次的科学实验，我懂得了一个科学道理：真所谓是“世界之大，无奇不有”啊！