练字趣事作文700字
人们都说：“字如其人”确实字是人的第二张脸，字可以看出一个人的品质，我写的字不好不坏，但每看见写字比我写的好的人，又十分敬佩和羡慕。可是练字实在是太枯燥乏味了，所以每次我都以失败告终。
直到有一天，妈妈准备带弟弟去学写字，我正好闲来无事，决定也跟去看看。只见整洁练习室里放着一个巨大的讲台，上面放着几盒粉笔，还有装着字帖和笔的透明文件袋，讲台下早已坐满了人，于是我拉着弟弟，赶紧找了一个位置坐了下来。很快就来了位写字老师，他的个子高高的，微胖，高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜，看起来和蔼可亲。老师笑眯眯的在黑板上写了一个郑字，并做起自我介绍。随后他给我们每人发了一个毛巾，并让我们顶上，正当我们疑惑不解时，郑老师才慢悠悠地说道：“古有头悬梁，锥刺股，今有顶毛巾，勤练字。今天我们边顶毛巾，边练字，看谁能保证它不掉！”
顶毛巾？这到底是练字还是练平衡啊？就在我惊奇不已时，郑老师又丢来一句：“你们知道写字的口决吗？”口……口决？字还有口决？这是在上魔法课吗？我目瞪口呆地望着老师，心想：他下一秒钟该不会拿出一根魔法棒吧！
老师看着充满迷茫的我们，笑着说道：“学数学有公式，学英语有音标，学写字当然有口决！”说完转身就在黑板上贴着的米字格里写了起来，边写还边说道：“比例左右结构的字就是左窄右宽，左低右高，左小右大。”说完，一个遒劲有力的“保”字就跃然出现在我们的眼前，确实漂亮许多。就在我还回味着老师的字和口诀时，郑老师突然走到我的身边问：“来，你说说口诀是什么？”正当我们松了口气时，谁知郑老师一个回马枪，哗的一转头，就问左右结构的口决，我惊慌失措地站了起来，说道：“口……口决是左……左窄……右宽……宽……”完了，刚刚还记的口诀被吓得丢盔弃甲，跑得无隐无踪啦！好在大脑当机就一会，在我宽了半天后，终算把它从“大脑回收站”里翻了回来，有惊无险地过了关。接下来，大家兴奋地顶着毛巾，一边念着老师说的口诀，一笔一划地写了起来，那奋笔疾书的样子别提练得多起劲啦！