飞翔的汉字读后感作文

篇一：飞翔的汉字读后感

张毅佳

通过班主任李老师的介绍，我在这段时间读了赵丽宏的《飞翔的汉字》。起初老师把这本书递到我的手里，我便习惯性地翻了一翻，啊！这本的书的内容不多，而且还是注音版的，心想：用不了两天我就可以把这本书看完。”但是事情往往不是自己想象的那样。我把这本书拿回家，利用每天写完作业的时间细细品读。

《飞翔的汉字》这本书，在读的过程中简单而美妙的语言中渗透前一股股有力的涌流，这些涌流能有时是温暖的，有时是坚毅的，有时不得不让人深深地思索，还有时会推动读者去起步追逐……在作者笔下的汉字的确是会飞翔啊！

在这里有小动物：鹭鸶、海鹰、蝈蝈、囚蚁，对它们来说，没有什么比自由的生活更可贵的。我们人类不也在不断地追求自由吗？拥有庞大的身躯的大象，都能优雅得像个彬彬有礼的绅士，当我们挎着用象皮制成的包时，我们还有什么话可说？在作者的笔下，风、雨，雷、电，哪怕是一片枯黄了的树叶都会有生命的意义。对每一种事物都有深刻的体会，但是我还是想说说“假如你想做一株腊梅”。腊梅盛开于严寒中，必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。必须有牺牲精神，毫无怨言地奉献出心血和生命的结晶。必须……你愿意做一株腊梅吗？

读书有一种神奇的力量，可以让你的精神更加充沛，可以让你的灵魂更加饱满。

篇二：飞翔的汉字读后感

田可洁

一个深秋的下午，老师给我们拿来几本书，第一眼就看到了《飞翔的汉字》心想：什么样的汉字可以飞翔呢？于是我毫不犹豫的选择了这本书阅读

我迫不及待的拿上了我心爱的书，翻开前言我才知道，这本书的作者是赵丽宏。赵丽宏是一位散文家，诗人，儿童文学作家。作品常被翻译成：英语、法语、西班牙语、意大利语、日语、阿拉伯语等十余种文字在海外发表出版……多了不起的作家啊，写的书一定好看。

回到家，迫不及待的就打开了书的目录，一个特别稀奇的文章题目印入眼帘——《囚蚁》，我上网查了一下囚的意思是拘禁，蚁就是蚂蚁，我就想：为什么要拘禁蚂蚁呢？翻开书不一会儿就被内容吸引。文中的主人公“我”小时就对蚂蚁特别有好感。一次，“我”和妹妹忽发奇想：把蚂蚁们像小鸡小鸭一样养起来。于是，“我”把蚂蚁装进了玻璃杯，精心照料它们，可是最后，蚂蚁们不吃也不喝，全都死了。“我”又把一些蚂蚁放进了透气而又舒适的火柴盒里，结果这些蚂蚁还是逃走了。

读完后，我明白了，就连这些小而不起眼的蚂蚁也渴望自由，它们并不愿意被关起来，在安乐窝里享福，它们宁愿勤勤恳恳地劳动，自食其力，而我们也需要自由，有时，写完作业想弹弹琴做做自己想做的事情，但是父母的眼里只会让我们学习，我们的“自由”时光早已飞之而去。

读《囚蚁》思“自由”，读《飞翔的汉字》我的思绪也跟着飞到了很远很远……这本书的力量就是这样神奇！