优秀教师先进事迹材料500字（精选7篇）作文

篇一：优秀教师先进事迹材料500字

xxx，在22年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。她默默无闻地用心在做着这份事业，让平凡的学生焕发光彩，得到了学生的喜爱，家长的好评和学校领导和老师的肯定。

她服从学校安排，认真搞好各项工作。从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

对待教学，她兢兢业业，一心把自己扑在工作上，踏着晨曦到校，披着星月回家。她每天早上早早地进教室组织学生早读，下午下班后还在办公室辅导后进生，认真备课和批改作业，任劳任怨。虽说国小的知识简单，但她从不上没准备的课，每篇课文在上课之前，她都会从字到词再到句和篇认真钻研，思考教法和学法，在书上和备课本上做详细的修改和备注。每个孩子的作业她都认真批改，帮助孩子找出知识的漏洞，并指导改错，使孩子真正掌握知识。

对待学生，她充满爱心，严慈相济。她多年担任班主任，孩子们和她的关系非常亲近，因为她对学生就像自己的孩子一样充满爱心和责任心。在班上，如果孩子因各种原因产生身体不适，她会第一时间通知家长，并立刻先送孩子去医院检查。她带的这个班里活跃调皮捣蛋的学生特别多，学生违纪的事情时有发生。甚至出现了学生用锁砸破同学头的恶劣事情。她没有向学校叫苦，自己一个人默默扛着这一切，除了严厉批评和用心教育学生外，她课间时间经常深入教室，预防同学之间磕磕碰碰的发生，深入了解学生的思想和行为，促使孩子们都能朝好的方面发展。

谦虚、温和、好学、上进的她，凭着对党的忠诚和教育事业的热爱，凭着自己坚定的信念和执着追求的精神找到了职业的幸福。最重要的是学生喜爱，家长认可，领导和同事们肯定。路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，相信在教师之路上她会越走越顺畅，结出更多更好的果实。

篇二：优秀教师先进事迹材料500字

xxx同志，男，汉族，xxxxx中教育集团xx学校中国小一级教师。20xx年毕业于江西师范大学，同年8月参加工作。参加工作以来，一直在教学前线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自己的实际行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在体育新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。

在工作中，他作为一名普通教师，同时又是学校总务处副主任，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学中。勤勤恳恳，关心同事，他始终以服务于全体师生为宗旨，主动解决师生的困难，为学校后勤提供了强有力的保障。凭借一颗赤诚的心，他在疫情期间，勇于担当，提前谋划，提前采购，并先后带头向社区、医院捐赠物资。主动提出值班，为师生保驾护航。

在教学中，xxx老师担任学校国中部体育教师，常年坚守在九年级毕业班指导会考体育工作，为学生会考体育成绩打下了坚实的基础。同时又担任学校田径队教练，连续在20xx年至20xx年获得xxx区中国小生田径运动会团体总分第一名，在20xx年带领校田径队荣获xx市中国小生田径比赛团体总分第一名。

篇三：优秀教师先进事迹材料500字

成长无尽时终身学做人我们能给到学生多少，取决于自己是谁。在26年的教育生涯中，她不断学习，看书读书学习传统文化，从古圣先贤那里汲取成长的养分，让自己不断明白何谓教育，如何教育，不断更正自己的思想，更好的引领学生家长，从比较在乎自己感受的一名青涩的教师逐渐成长为立足学生发展为国育人的成长型教师，誓与时代同频，书写育人华章！

心中有爱眼中有光

多年来，在带班的过程中，她真切的体悟到心中有爱的教师才能发挥教育价值的最大化，将学生装在心里，知学生情绪，解学生所需。当她们感受到老师的爱，能与老师无障碍沟通时，那些消极的不良的情绪很快瓦解，解放了自己，成长了自己！她深知真爱没有附加条件，付出是自己的需要！作为班级管理者与学生平等对话，不居高临下，不傲气逼人，言而有信，不虚言妄作，对学生真诚相待，真正建立起师生间互通的桥梁！

以身作则率先垂范

在教师成长这一条路上，要成为受人尊敬的人师！她认真上好每一节课，关注学习较弱的同学，及时给到学习帮助，教育同学们学会反观自己的错误，从改正错误中成长，带学生进行社会实践，在实践中让学生学习感恩，付出，奉献！每一天都行在用心引领孩子们成长的路上！

让我们行动起来，向楷模学习、向先进学习，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

篇四：优秀教师先进事迹材料500字

xxx，xxxx南园街学校中学教师，本科学历。1999年参加工作，先后在呼斯梁中学、蓿亥图中学、达旗五中、南园街学校任教，多年来，一直从事语文教学兼班主任工作，自20xx年以来，一直进行学校的教导工作。她一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。20xx年6月荣获旗级基本功大赛一等奖；同年，在《散文百家·新语文活页》上发表论文《议论文教学之三步曲》；20xx年12月荣获内蒙古自治区教育科学规划课题证书；20xx年10月荣获市级岗位技能大赛二等奖；20xx年1月荣获旗级基本功暨信息技术与学科教学深度融合大赛一等奖。

自参加工作以来，注重加强自身的理论培训，多渠道地进行学习，促进专业发展。同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。在与同科目教师学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到教学中，敢于突破常规教学，不断革新语文教学工作。

教学中，注重孩子合作能力和表达能力的培养，有意识地通过课前三分钟、演讲、读书汇报、访谈等形式，使课堂教学与课外实践形成有序、有趣、有力、有效的结合，语文成绩突出。同时，注重优秀生的培养，近几年的会考，她的学生语文成绩优异。

她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心去工作，用爱去育人。

她是学生忠实的领路人，是家长可以信赖的朋友，是教师队伍中执着的前行者。

篇五：优秀教师先进事迹材料500字

从教23年来，xxx凭着对教育事业的热爱，把自我的愿望和抱负全部倾注在教育事业上，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱，社会的赞誉。

不负韶华，为青春点燃梦想。1997年从xx师范学校毕业参加工作后，xxx历任xxx乡小夕板国小、中心国小、中学校长、中心学校教务主任和乡中心学校校长职务。20余年来，他立足工作岗位，切实履行教书育人职责，乐于奉献。他立足乡村教育实际，在学校管理中提出新的管理策略、发展规划和新的乡村教育发展模式，使辖区教学质量由10年前的全县倒数跃居前列，并创下中学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一、二名，国小教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一名的佳绩，所指导的老师参加州县课堂教学、技能大赛屡获佳绩。

辛勤耕耘成长路上硕果累累一分耕耘，一分收获。23年来，为了党的教育事业，xxx默默奉献自己的青春，在教育这片沃土上，辛勤浇灌，收获累累硕果。他管理的学校先后获得州级文明学校、县级教学质量优秀奖、先进基层党员组织等荣誉。他本人也被多次评为优秀教务主任、优秀教师、优秀校长等荣誉，所撰写的论文多篇获奖。

23年来，xxx始终不忘初心，践行着他的人生格言：选择教育，无怨无悔！

篇六：优秀教师先进事迹材料500字

xxx，现任三年级年级主任及三2班班主任。作为一名青年教师，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己所做的每一个工作里。入实小不到两年，几乎每学期都被评为“功勋班主任”或“优秀班主任”，所带班级多次被评为优秀班级，所教语文学科成绩也始终名列前茅，深受领导和家长的好评。在忙碌的年级工作、班主任工作之余，她还多次在学校级、县市级、省级等组织的各项上课比赛、说课比赛、微课比赛、演讲比赛、心理健康教育录课比赛、论文比赛中获奖。

应对学生，她始终坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。她常常与学生同劳动、共学习、同欢乐、共悲伤，学生们总说她既是严厉的老师，也是体贴的朋友。有时各项比赛与繁杂的班级事务堆在一起，让工作占满了她本该更悠闲的年轻人生活，但她仍然毫无怨言，她说“我知道这是我成长的机会，也是我历练的机会，我应该感恩。“

在日常的生活中，她努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和的教师气息，使得教学魅力也大大增加。

作为一名青年教师，她用行动诠释着青年党员教师的热血与激情，用成绩诠释了教师的平凡但不平庸。”

篇七：优秀教师先进事迹材料500字

xxx，男，1980年出生于xx省xx县，20xx年7月毕业于xx理工学院物理教育专业，20xx年8月分配到xx县职教中心任教，20xx年11月加入中国共产党。一直任教于职教中心，承担物理学科教学、班主任工作。

亲近学生、关爱学生、展现自我、为人师表

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱心才能教育好学生”。xxx老师不仅在教学上能钻肯干，在班级管理中更是不怕吃苦，勤于动脑，舍得爱心投入。他经常一下课就到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在与学生交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；他注重对学生加强理想前途教育和文明习惯养成教育，面上工作达到“润物细无声”，点上工作更是切中要害。因而所带班级，学困生转化快，优秀生长进快，班风学风良好。

抓好学生日常行为规范及时解决发现问题

为管理好班级，教育好学生，xxx老师要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手。他总是公正公平对待每一位学生，特别是对后进学生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与优秀学生同桌，互相帮助，共同进步。围绕《中职学生十不准》制定了详细的班规，要求学生自觉遵守，并成立班委会小组管理班务，培养学生自我管理能力。同时经常与家长联系，虚心听取家长意见，家校联手，共同管理学生，注意学生发展动向，及时提供帮助，教育好每一个学生，班级管理取得事半功倍的效果。

积极与班级任课老师沟通

与家长联手引导教育学生

平时工作中，xxx老师定期向各科老师了解学生的学习情况，慎重处理学生、家长和任课教师的关系，教育学生懂礼貌，尊师长，树立老师xx，增进师生情谊，取得家长对学生、老师和班主任的理解，在经常沟通交流、共同配合、齐抓共管下，班级各方面工作获得了优异的成绩。