《米拉的猜想》读后感1000字作文

在《米拉的猜想》中，在十八岁这年米拉的父亲因为金融案件负丑闻，哥哥也放弃了学业，生活的雷雨开始倾泄在米拉的身上，一时间，米拉过去的生活快速翻篇，成为莫须有的“罪人之女”，米拉只好乔装化名，进入一所大学，开始想办法让自己的生活回到正轨。在此期间，她通过对社会学的学习，渐渐地让自己步入了一个新世界，她也学会以新的视角看待周遭的世界，同时，我逐渐学会以这种态势观察世界。

《米拉的猜想》曾被誉为社会学版的《苏菲的世界》，还记得读《苏菲的世界》时已是三两年前，当时读时便被它那离奇曲折但又逻辑通畅，趣味性和科普性并具，通过连贯的故事串联起哲学思想，让当时对哲学一知半解的我，走进了哲学的大门。这本《米拉的猜想》亦是如此，它通过米拉在大学的学习，和同学的聊天，和亲戚的争辩，为我展开一张有关社会学的宏图，从个体论到功利主义与道德个人主义的争端，从心智与社会到符号互动论，再到有序的错觉和虚假的事实最终在社会规律上深入浅出，内容繁多却不琐杂，但相比《苏菲的世界》，它相对缩减了故事情节的占比，这使得在不同社会知识模块之间的转变有所生硬，也正因为如此，《米拉的猜想》专业性和科普性也会更强，对于某些猜想或理论，可能需要反复咀嚼，与《苏菲的世界》的另一点不同的是它的章节性更强连贯性较弱，并且于每章末尾处附有简笔插图和本章小结，利于我们梳理脉络。两者相同的地方则在于都采用对话式的方法来阐述观点和引发思考，这种形式向上一直可以追溯到苏格拉底。我认为这种形式好处在于它利用对话语境中的反驳，质疑，补充，与读者的心理活动能形成同频，便于读者理解。在这样的书籍中，我走进了社会学的大门。

“每个人都不是一座孤岛”这句话是我读本书第三章关于社会构建主义心理学时的感想，这也是我比较感兴趣的一章，因为这里涉及到社会学和心理学的交集。在这一章中，米拉在画展参观中遇到了同所大学心理专业的研究生阿伦，并进行了不同专业对情绪和心理的激烈讨论，心理学使用内省法类比和研究自己的思想情感来探究人类的心理，情绪，而米拉提出的社会建构主义，认为人类的情绪、心理等现象不是来源于人内部，而是人与人，与社会互动的产物，是社会构建的结果，而这又是维系社会运转的必需品。比如劳动分工促进人与人之间的合作，进而产生了信任的情感和互帮互助的心理，从而提高了劳动分工的效率。社会学作为一门解释人在社会中的行动，描过社会问题并寻求解决方法的学科，始终是围绕人来展开的，其讨论问题的核心绝不会脱离人与人。因此这本书在某种角度上，也是我们重新看待生活的教学书，通过阅读这类书，我开始运用社会学进行对自己的内省，和对他人的审视。在社会生活中；学习社会学，在学习社会学中，学会如何在社会中生活。