一字之改作文600字
来源：瑞思作文网 2.77W
周五的最后一节课，各科老师都没来要课，说是进度够快了。幸好数学老师朱老师给我们带来了这样一节课，要不然又要变成无聊的自习课了。
朱老师在黑板上写了几行字，一行写：有一个铅笔盒，一行写：这有一个铅笔盒，还有一行写：谁有一个铅笔盒。
老师问这几句话有什么区别，大家有的说字数不同，有的说句式不同，我说，这几句话意思不同，一个说的是有一个铅笔盒，一个说这有一个铅笔盒，多了个方位词“这”。而谁有一个铅笔盒还不知道有没有一个铅笔盒，且是个疑问句，这就是他们的不同之处。
朱老师又问：”小明有许多书，小月比小明多一些书，小红比小月多一些书，能知道谁的书最少吗？答案是：不能。那如果有一些具体的数字，可以知道谁的书最少吗？当然就可以啦！“
朱老师又问我们什么道理，有的说把一句话换成一个字，句子意思就变了。朱老师微微一笑说：“不一定哦，比如英语里的“也”就有“also”和”too”两种意思。而且一定是改一个字吗？再说，跳得高和蹦得高字不一样，意思不也不一样吗？”
那就是一个字意思很重要，句子中换成一个看似差不多的句子，意思却不一定一样。
“对。”朱老师说：“我们学习也是如此，写字和说话时要经过大脑思考，不能脑子比嘴巴快。”
下面七嘴八舌起来：“不是不能嘴巴比脑子快吗？”
朱老师兴奋了：“很好，看来你们几乎学会了，同时你们也要像刚才一样学会倾听。”
“对！”下面异口同声。
这堂有趣的数学课，让我学会了与人交流要学会思考和倾听！