【我的成长】拾文为欢1200字作文

耳边的温度渐渐升高，立起的绒毛在阳光下微微发亮；眼睑也不愿再多费花头，慢慢储存精力，湿润着眼眶；心脏上那跳动的生命力却不甘沉寂，潜滋暗长着浮芸众生。从国中年幼无知整天嬉嬉闹闹的顽童，蜕变成沉稳上进的高一新生，其中滋味少不了的是文学的熏陶。

夏日的诗词大多是应景的，一般儿童皆能看懂，如若再升华一些便深入到情感之上了。随着年龄的增长阅历的丰富，赏的诗词也不断提升。

不单单是从诗词入手，光单方面是不能使一个人成长的，于是从诗词扩展到古今中外的名着。

秉承着“日三省”，让灵魂充满芬香。

那年暑假开始，读起了古典诗词。从高骈的《山亭夏日》“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，感受着夏季的美好景象，在梦中总有着寻寻觅觅，一直向往着最初的平凡，拥抱着最初的自己；也记起了李太白的《夏日山中》“懒摇白羽扇，裸袒青林中”，真实贴切的的夏日清风一阵阵吹过，将有迹可循的现象和清新脱俗的诗词串绕起来，眷恋的缱绻交织，不断升华着游荡；拥抱着杨万里的《闲居初夏午睡起》“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，自然便是“日常睡起无情思，闲看儿童捉柳花”的了，怎叫人能够忍心长睡不起呢......

也着实喜欢赏一些感性的诗词，譬如李商隐的《锦瑟》，无论是从“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，还是到“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，都成了现在广泛为人所传、为人所叹的名句；引用着南北朝的《西洲曲》“南风知我意，吹梦到西洲”来抒发自己心中的情感，无限柔情无限怅然，恍惚间便已沉醉；最为感叹的必定是柳永的《雨霖铃》了，由最初的惊艳不忍，到后来不断赏析而来的感触，“便总有千种风情，更与何人说？”，这首词将整个离别场景勾勒的是生动不已，实属叫人心悸而又感动......

执手沈复的《浮生六记》，在那句“浮生若梦，为欢几何”中重新定义古代的夫妻之义；从太宰治的《人间失格》里挖寻着人渣的本愿，不能够相信一个人要对自己多失望，要对生活多绝望才能说出“生而为人，我很抱歉”；从《我不知道该说什么，关于死亡还是爱情》中了解到了切尔贝利核爆炸有多么残酷，无数家庭的支离破碎带来怎样的痛苦；从《所有我们看不见的光》中，知道了世人分为两类，向平凡生活投降死去的人，和为它英勇而战的人；余华的《活着》是一部彻头彻尾的悲剧，让读之人心又是怎样的不忍；在《诗经》中感受着中国古代文学的魅力与力量，乃是文化传统的精髓；读着东野圭吾的《白夜行》，被其中跌宕起伏的情节和密不透风的严谨逻辑所震惊，带来巨大的惊喜；《百年孤独》中历史如同一条流去的小河，我们站在一旁看着、感叹着......于是乎，在一部部作品和一篇篇诗词中成长、蜕变。变成了不思量自难忘，将每一部作品放在了人生道路上，追寻着梦想和光亮，伸手去包容那信仰，自己不断的长大，做事也有条有理，亦不感情用事，亦不年轻气盛。

高一:张曾