我不知道该怎样说作文（2篇）

篇一：我不知道该怎样说作文

钱思齐

在学校里，我和我同桌天天吵架，我真的很烦他，他也烦我，在我眼中，他就是个烦人精。

记得前几天，他来找我讲和。我想来想去，觉得天天吵架也不好，我也就同意了。于是，早读时，我把我新买来的手表给他看。他先是不理我，然后又看了看我的新手表，但还是不理我，我也就没理他。

中午，他就一直不理我。我有些生气，就狠狠地打了他一下。他就把我的手表摔在地上。最后，我看见他皱起了眉头，脸上通红。他这样让我感到奇怪，他第一次这样，他平时话多得很，当生气时，他就会笑着骂我。我有些担心他了，便把我心爱的手表给他玩。可他直接摔地上。我很生气，便哭了起来。随后他也哭了起来，这是我第一次见他哭，我有些担心他了，可他刚刚摔了我的手表，我很烦他，看着就烦。于是，我捡起手表，自己玩了会儿。

慢慢地，他哭声越来越大，越来越大，我不禁开始有点同情担心他了。于是我便问他：“你怎么啦？为什么哭啦？还有，为什么摔我的手表了？你发神经了吗？我手表跟你有仇吗？还是你嫌我烦？你到底怎么了？没事吧？还好吗？”我激动地问了他一长串的问题。

过了一会儿，他坦诚地告诉我：“没事儿，只是今儿早，我妈把我手机摔了！”

“那你摔我手表干什么？你手机被摔了又不是我的错！”我生气地问。

他又说：“对不起！我不应该摔你手表的！对不起！”

既然他道歉了，我就原谅他吧，至少我的手表还没被摔坏。

篇二：我不知道该怎样说作文

余梓萌

我们班上有一对似好非好的朋友。因为她们玩能玩得欢声笑语，吵也会吵得不可开交，老师都对她们没办法。

刚一下课，她们又跟坐对面的同学吵起来了——就因为老师说“下课换座位。”她俩想坐一块，但前面的同学就是不同意。这让脾气火爆的小云发怒了：“凭啥不让位？老师说，可以随便坐。”那位同学有点委屈：“可我不想换，不想和你坐……”她后面那句话说得很轻，但把她俩惹毛了：“不让是吧，我告诉老师。”

“哎哎，冷静点……”我轻轻拉了一下她。她回过头，理直气壮地说：“要你管。”他还唱歌似地唱出来。和她吵架的那位忍不住笑了。下一秒，刚刚还烧着的火被浇灭了，她们又开开心心地去玩了。望着她们的背影，我哭笑不得：这俩变化太快了吧？

但，他们的友谊不“长久”。比如这节体育课，她们就起内讧了。

这节课，我们分成几队练长跑。就在老师宣布队员顺序时，小辰抗议了：“老师，我想和小云换位子。”

“啊？为什么？”小云猛地回过头。

“我不想第一个跑。”她请求似地看向小云。

“你不想我就想了吗？我堂堂第二，才不要和你换。”

她们吵个不停。老师无奈之下，把她们分到不同的道去了。

开跑时，她们正好对位，俩人眼里闪着凶光。站在他们后面的我无奈地说：“你们呀，别光记着比快，要注意安全。”她俩同时回过头：“我一定会赢！”“什么？你？别想了。”完了，又开始了，要怎么劝她们啊？

哨声响了，她们冲了出去。我还以为她们会留下一路争吵，却发现终点处传来笑声——老师的一句话：“同时冲线，不愧是好朋友。”让她们又一次重修旧好。她们一次又一次争吵，却又一次又一次和好，这是她们眼中朋友的定义吗？

唉，朋友还是对手，她们的事儿还真把我绕糊涂了呢。