拔书游戏作文400字

篇一：拔书游戏

吴俊康

“加油，加油”。教室里响起了我们响亮的助威声，原来，我们正在举行“拔书”比赛。

今天，老师拿来两本互相交叉的书，并在黑板上写了几个字：“谁是大力士？”我立刻冒出了种种疑问：“要怎么比啊？是掰手腕？是拔河？还是举重？可老师为什么又拿两本书？"正当我胡思乱想时，老师说：“谁能把书分开，谁就是大力士。”如一枚巨石击中湖面，大家都惊讶极了，议论纷纷：“我们来拔书？这分明就是鸡蛋碰石头——不自量力嘛。”“不就是两本破书吗？把它们分开，简直就是易如反掌嘛。”“老师不会是对书动了什么手脚吧？"我也是吃惊得下巴都要掉下来了。

终于，到了“拔书”环节了，老师说：“就选班里力气最大的同学吧。”我们的眼睛纷纷锁在两名手臂粗壮，一看就知道力气不小的两位同学身上，他们也跃跃欲试了。老师一看，也明白了我们的意思，便请他们去拔书。只见他们胸有成竹地走上讲台，手紧紧捏着书脊，我仿佛看到，书马上会被分开，可是，事情并没有我想得这么容易。只见他们双目圆瞪，双脚微微分开，使出浑身解术去拔书，可书如同两个紧密相拥、不肯分开的好朋友。我们着急了，他们脖子上的青筋都暴突了，可书仿佛融为一体，动也不动一下，看来书很不给他们面子啊！他们只好跑下来，那样子十足像一只被斗败的公鸡般狼狈不堪。

可是，这是为什么呢？原来，书交叉时会产生“摩擦力”。交叉的越多“摩擦力”越强，自然就分不开了。

啊！科学的世界多么奇妙，我一定要学好科学，继续探索与发现。

篇二：拔书游戏

管俊昭

嘘，小声点，别把书的魔力吸走了！原来呀，是我们在江郎风上课呢。

周末，老师刚进教室，两步三步走到黑板跟前，用粉笔在黑板上飘逸地写上了五个大字——谁是大力士，教室犹如一块巨石击中湖面，我们炸开了锅，大家你一句我一句地讨论起来，连我都和后面的人讲话，到底是扳手腕还是拔河呢？一个个问题在我脑中产生。

老师在桌子上拍了几下，大声说：“今天，我们要和书作为敌人，来拔书，看谁拔出书本。”同学们听了，争先恐后地举手，一双双小手像雨后春笋似的冒了出来，前面的同学把手举得高高的，不停地发出“我来，我来。”后面的同学也不甘示弱，索性站了起来，身体矮的，生怕老师看不见，就站在椅子上，叫着老师。

最终，老师选中了两个体型肥大、力气也很大的同学，请上了台，并拿出两本夹在一起的书，我看了，想：这么壮的人要去拔这么几页书，真是小菜一碟！当我正胡思乱想时，两个人已经胸有成竹地站在台上拔那本书。不过一会儿，两个人青筋暴突，神态严谨地看那本书，啊？怎么回事，不是只有一面夹书的吗？难道被施了魔法？我非常迷惑不解，不知过了多久，他们俩犹如斗败的公鸡，走下了台。

我和一位女生上台了。我信心十足地上台了，对面站着，脚成弓步，身子往后仰，用一双“可以撕碎万物的手”紧紧地抓住那本“可怜的书”咬牙切齿地拔着，可是拔着拔着，一会儿，我俩额头上渗出了细细的汗珠。可这书只在我两之间漫步，一下子到这边一下子到那边，好像在嘲笑我们：“哼，要想把我分开，没门。”刚才的信心全都飞到九霄云外了。我费九牛二虎之力，也没把书拔开，最终也垂头丧气地下台了。

最终，老师宣布了最后的赢家：“摩擦力”。“啊？怎么是？”“老师，你是骗人的吧？”“怎么是呢？”“老师，你不会开玩笑吧？”“老师，你说错了吧？”

“没错。”老师大声地说：“摩擦力越多，就越拔不出来，所以他是今天的胜利者！”

从这以后，我们知道了，生活充满奥秘，要做个有心人。

篇三：拔书游戏

朱晨岩

乍看题目，你会问：“谁是大力士啊？是不是我们班的重要级人物—金子涵？

今天，老师走进教室，在黑板上写“拔书”两个字。我百思不得其解：书怎么可以拔？又不是胡萝卜。突然，我和同桌对视一眼，我们两人拿起一本书，拔来拔去。这时，老师发话了：“可不是这样拔的。”老师手里拿着两本交叉在一起的书，“谁要是能把这两本书分开，我就给他100张学习币。”我不屑一顾：“不就两本破书嘛，难道其中有诈？”话音未落，同学们已经摩拳擦掌，跃跃欲试，前排的手已经到了老师的眼皮底下，后排的人也不甘示弱，干脆站在凳子上，有的人更厉害，还踩在桌子上。老师挑选了两个重量级人物来拔书，他们自信满满，胸有成竹，似乎和我一样，完全不把这两本书放在眼里。

第一轮开始了，只见金子涵两脚开立，拔了起来。啊，怎么一分钟过去了，金子涵都没把书拔开，只见他从开始的不屑一顾到后面的满脸通红，好似用尽了吃奶的力气，他的手像一张绷紧的弓，手背的青筋暴突出来。五分钟过去了，这书丝毫没有动静，书仿佛在说：“无知的人们，你不知道我是666星球的书吧，那里的东西虽然轻，但你怎么也推不动。”只见金子涵耷拉着脑袋，垂头丧气地走下了台。同学们说：“一人不行就两人！”老师就派了两个同学试了一下，结果也还是不行。他们自信满满地地走上讲台，“一二三——开始！”，只见他们俩左右分开，牢牢抓住两本书脊，使出吃奶的劲往后边拉，就这样，书一会儿移到这边，一会儿移到那边，可两本书寸步不让。突然，“啪”的一声，一个同学摔倒在地上，另一个同学也一个趔趄，差点摔倒，我们见了哈哈大笑。

原来，我们不是败给了书，而是败给了摩擦力，两本书一页一页地交叉起来，会产生摩擦力，使我们往死里拔也拔不动。原来生活有这么多奥秘呀，我一定要去探索生活中更多的奥秘。

篇四：拔书游戏

金子涵

如往常一样，可爱的王老师精神抖擞地走进教室，手中还拿着两本厚厚的作文书，一看就知道今天又有好玩的了。

我们一个个露出好奇的神色，迫不及待想知道有什么有趣的实验。只见王老师迅速放下手上的东西，“沙沙沙，沙沙沙”快速地写下来“谁是大力士”这五个大字。立刻同学们就沸腾起来，大家议论纷纷，有的说难道是要拔河吗？有的说不会要现场比赛吧？同学们像一匹匹按耐不住的小马驹，跃跃欲试。黑板上写着“拔书”两个字，我们班的人把手举得高高的，大喊说“我来，我来”，还抡起袖子鼓起手臂上的肌肉，手里比划力大无穷的手势。

第一次比赛是我和吴昊华上场，我大步走上台，仿佛就是21世纪的大将军一样，开始用力拔。1、2、3……我使出小时吃奶的劲儿，可是两本书就像用了502强力胶一样，紧紧“拥抱”在了一起。这是怎么回事？难道是老师施了什么魔法？还是我用力不得法？不行，号称“大力士”的我可不能被这两本小小的书打败。我两手紧紧抓住书脊，紧咬牙关，左拉右拽，只觉得我的血液往我脸上冲，脸上辣辣的。可书呢？一点儿也不听话，居然还是紧紧地连在一起，好像在嘲笑我：“哈哈，想让我的好朋友分开，你们再去吃几年饭吧。”我只有沮丧地回到位置。原来还胸有成竹地以为小菜一碟，可后来我用了九牛二虎之力也没有弄开。

下面上场的是两个骨瘦如柴的同学，这两个瘦不丁的，按我的亲身体验，我想打败它你们再等一百年吧。对方咬紧牙关，紧紧地握着书，她们像拉锯一样拉来拉去，可由于用力过猛，躺在地上，惹得大家哈哈大笑。书在心里暗暗地想：想赢我们？门儿都没有。她们拼了老命地拔，可是书还是纹丝不动。最后她们体力不支，手一滑来了个狗吃屎。

后来老师告诉了我们原理，原来弄不开是因为物体之间的摩擦力。

原来一直以为自己是大力水手的我这才恍然大悟，知道了生活道理无处不在。

有趣的拔书比赛充满着我们的欢声笑语……

篇五：拔书游戏

姜迎昀

此时，我们正沉浸在欢乐中！因为我们进行了一次从来没有玩过的活动。

老师走进了教室。用粉笔黑板上写了飘逸的五个大字。谁是大力士。我心想：这是扳手腕？还是举重？

老师拿起一本奇怪的书说：“看谁能把两本重叠在一起的书拔出来，我就给他免今天的作文。”有这么好的事！这句话就像一滴水滴进了油锅，教室里顿时沸腾起来。有人还贪得无厌，高声问了一句：“能一学期吗？”老师满口答应。说完便露出了别人察觉不到的老狐狸的笑容。我心想：把书拔出来，小菜一碟。我肯定能不费吹灰之力拔出来。“免一个学期作文，你们谁来？”老师话音刚落。“我来，我来。”我们的手像雨后的竹笋冒了出来。坐在前面的人都把手抬到老师的下巴去了，坐在后面的干脆站在椅子上扯起嗓子高声叫道：“让我来，让我来……”

老师叫金子涵独自上台，金子涵胸有成竹地走上讲台，双手拿着书本用力向两边拉，书法仿佛要撕裂了，但还是无济于事。金子涵加大力气，你看他双目圆瞪，手上暴起青筋，书还是纹丝不动，两本书仿佛己融为一体。金子涵之后放下书狼狈不堪地回到位置上，这神情可真像斗败的公鸡。

老师见了便让我们两人一起拉，随后我和朱晨岩上了台。我和朱晨以马步的姿势站立，双手紧紧握住书脊，嘴巴紧闭成一直线，人使劲往后倾，拉着书顶使劲往后拉，可怎么也拉不动。几次因为使劲太大，差点弄得自己摔倒了。这时老师喊道：“拔出来，我给你们每人送三张学习币。”听到这个我们便像打了鸡血一样使劲往外拉。可我们累得像头狗也没拉出来。

唉，看来想挣点学习币或者是免作文真难，这时，我们才发现，我们落入了老师的“圈套”，根本拔不开书的呀，所以老师会这么大方。

都是摩擦力大力士这捣蛋鬼让我们赚不到学习币。