那次玩得真高兴写一次游戏作文

“叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵清脆的上课铃声响起，同学们赶紧跑进教室，坐在座位上，安安静静地等老师来上课。

不一会儿，双老师便迈着轻盈的步伐走进了教室，手里还拿着四个瓶子和一踏卡纸。这时同学们小声的议论：“老师拿上这些干什么呢？不是上语文课吗？”我也百思不得其解，不知道老师葫芦里到底卖的是什么药。

双老师神秘地笑了笑，为我们揭晓了答案：“同学们，这节课，我们来做一个小游戏。”话音未落，同学们便欢呼雀跃起来，迫不及待地想快点开始游戏。老师接着介绍了游戏规则：全班同学分为四个大组，一人发一张卡纸。一大组的同学写“在哪儿”，二大组的同学写“时间”，第三大组的同学写“人物”，第四大组的同学写“干什么”。然后把卡纸分别放入四个漂流瓶里。最后选四个同学分别从四个不同的漂流瓶里拿出一张卡纸，连成一句话。

游戏开始了！双老师依次发给每个同学一张卡纸。同学们按要求开始奋笔疾书，你看，我同桌摸着脑袋，左思右想，低头在纸上写了一会儿，又用改正带擦了重写。整个教室里面静悄悄的，仿佛在进行一场无声的比赛。

过了一会儿，大家都写好了，按照要求把纸折成小方块，放进漂流瓶里。大家都迫不及待地想要看到自己写的卡片被连成一句话。老师请四位同学上讲台，每人抽出一张小纸条，连成了一句话：美丽的张恩溪假期在北京洗衣服。这时，同学们都哈哈大笑起来！

第二轮游戏开始了！同学们都跃跃欲试，有的甚至踩在凳子上，手举的高高的，生怕老师看不见他似的。最有趣的是，好几个同学直接跑上了讲台，我见状也跑了上去，心想：“我在第一排坐，一定要近水楼台先得月！”双老师也被我们的样子逗得合不拢嘴。这次我们拼成的话是“司马光冬天在北京长城游泳。”

接着，我们又进行了第三轮游戏，同学们依旧热情高涨，玩得不亦乐乎。

这次玩得真高兴啊！这个游戏不仅锻炼了我们的想象能力，还培养了我们的口头表达能力，真是一举两得呀！