第一次活动记作文

习作小组的第一次活动结束了，带着有点惋惜的心情离开录播室，听到几位同学都在说：“今天的时间怎么过得这么快呀，难道是时间提前了吗？”其实，这也是我的感受，好像才开始上课，却已经结束了。那时，真想还听老师多说一会儿啊。

“同学们，祝贺你们啊。祝贺你们做出了一个聪明的选择，你们带着希望进入习作小组，也一定会收获令你陶醉的惊喜的。……”上课了，张老师的声音温和而又亲切，他一开口，宽大的录播室立刻安静下来，先前有人小声说话的微微嗡嗡声戛然而止，好像有人施了什么魔法，大家的心都被老师紧紧抓住了。本来，本学期学校开展社团活动，光是兴趣小组就有几十个，而习作小组只是其中的一个，我开始可算是犯了难，不知道选什么好。不过幸好，我最后还是选了习作小组。我心里不禁一阵高兴，整个人也更有精神了。

第一次活动，老师肯定会跟我们提一些具体的要求的，我想。可是我没想到，简短的开场白说完后，老师压根就没提要我们怎么做，只是说要与我们分享几个记忆场面的“精彩回放”。在老师的讲述中，我们好像看到了几年来，学校习作小组的同学走过的路程，从过去狭小昏暗的微机室一角到宽敞明亮的科技楼大教室，再到眼前的这间装饰一新的录播室，习作小组的同学写出了许多优美的文章，张老师随口就能说出其中的一些文章的题目和内容，令我们佩服又感动。老师提到的细节很多，有一个我印象最深，说是有一次活动结束了，还有不少的同学围着老师问问题，老师再三催促，他们才离开。学习上要是有了这种锲而不舍的精神，哪有克服不了的困难呢。老师这是在告诉我们应该怎么做吗？我想是的。我暗暗对自己说，我一定要好好学习写作，不辜负老师的期望。

“现在我们来说说我们所理解的作文吧，希望从你们所说的话中了解到你们对作文的认识。”老师提出这个问题时，教室里一片沉默，我想举手，可我却一时不知道从哪里说起。老师拿出几张漂亮的卡片，说谁要是说得好，就可以得到一张，并且它还可以成为“优秀”的加分依据。诗岩第一个举手了，她说：“写作成功会让我体验到很多成就感，我喜欢写作。”她的话得到老师的肯定，老师笑着送给她一张卡片。这下，举手的人多了，我也得到了一个发言的机会表达了自己的想法，我说：“写作文很有趣，可以把身边的点点滴滴记录下来，增添生活的情趣。”想到有三分的原因是因为那张卡片，而且也不知道自己说得对不对，说完了，我有些紧张地望着老师。老师笑了：“你们听到没有？子喻说得多好，这是真正的体会呀。”我这才放下心来。

同学们说得差不多了，老师问：“想不想听我说说呀？”大家齐声回答：“想！”张老师说了很多，也举了很多的例子，都很生动，我记不住全部了，只记住了最重要的几句话，分享给你们吧，主要是这些：“写作令我们知识更丰富”；“写作让我们更聪明”；“写作也会令我们更快乐”。好像迎面吹来一阵清凉的风，老师的话让我精神振作，心里鼓起了更多的信心。

要说最让我感到惊异的事，就是活动临结束时，老师从他的文件袋里拿出了一些报纸和一本厚厚的书说，谁要是拿到这些书报，一定会有惊喜的发现，再次点燃了我心里的火焰。原来，这些书报中有我们学校的同学发表的文章。可以想象，当他们把自己的文章写成了书报中的一部分，当他们亲眼看到自己的名字出现在书报中，心里会有怎样的激动和喜悦。我希望，有一天我也会这样。

老师刚说要给我们留一道作业题时，放学的铃声就响了。唉，时间为什么一刻也不肯停歇呢。